坚持问题导向，提升“三早一修”水平

学风是一所大学的灵魂，是大学的宝贵财富，是一种巨大的精神力量和育人资源。加强学风建设、创建优良学风，是提高人才培养质量的基本保证，是大学办学水平的根本体现。一直以来，我院高度重视学风建设，坚持把建设优良学风作为促进学生全面成长的出发点，从知识传授和环境造就上双管齐下，极力营造“勤学•高雅•自律•进取”的良好学风氛围，强调“以人为本”、以学生发展为中心出发去爱护学生，关心学生成长。我院自建校开始，多年来一直坚持开展“三早一修”，给我院学子带来的远不止浓厚的学习氛围，早已成为了广外艺一道靓丽的风景线，成为了同学们校园文化生活中不可或缺的一部分，学生真正从“三早一修”中受益良多。与时俱进，现在“三早一修”的内容是“早起早餐早练、自修”。

一、针对“三早一修”的认识误区，齐抓共管，形成共识

事实证明，“三早一修”是适合三A学生特点的教育管理方式，是培养学生良好习惯的切入点，是加强学风建设，提升校园文化建设的实招数，是防止颓废，提升素质能力的有效途径。针对部分学生不想不愿参与“三早一修”的问题，我们提出以下建议：

我院部分学生在刚入学时，对“三早一修”不理解，甚至有些抵触，不懂得其作用，认为“三早一修”是中学的管理方式，读大学就应该自由自在。对此，学工队伍要耐心细致地引导学生懂得：“三早一修”是养成好习惯好身体、练就好素质好专业的重要途径之一。各系应发动全体教职员工齐抓共管，形成合力，在充分听取学生意见的基础上，设计符合本系特色的形式多样的晨读晨练和自修，包括校内综合素质训练营、成立自主学习小组等。也可联系专任教师，对晨读早练进行专业指导，内容可涉及各类职业资格证书考试、普通话朗诵、英语口语训练。可以用集中统一的形式进行朗读、听写、演讲，也可以分开各自晨读晨练。

如果说“三早一修”重在教育引导，那么制度建设是“三早一修”的保障。用制度去规范“三早一修”，一方面要切实维护制度的权威性和严肃性，维护制度外在的威严蕴涵着的崇高的境界、品格和精神。另一方面，针对部分学生早上不能早起等问题，每个宿舍要有人监督，营造积极、向上的良好氛围，充分调动每位同学三早一修的积极性、主动性和创造性。

二、针对“三早一修”的规范性问题，切实做好组织管理工作

各系领导应高度重视，做好顶层设计的指导工作；积极发动专任教师参与到“三早一修”的设计和管理中，辅导员、班主任、德育导师加强巡查，学生干部要规范考勤制度，严格各个项目的考核管理。此外，各系要善于及时总结阶段性的“三早一修”成果，制定具体的奖励机制：如评选“三早一修”优秀标兵；进行“三早一修”成果展示等，促使学生产生内驱力，发愤图强，从而充分发挥受教育者的主观能动性，实现受教育者的自我教育。

三、针对“三早一修”的普及性问题，认真做好推广工作

在过去的几年中，“三早一修”的开展主要针对刚踏入校门的大一新生。实践证明，“三早一修”制度为推进我院学生养成教育发挥了重要的作用。根据我院年制多、生源复杂的特点，在我院中等年级中开展“三早一修”也成为了亟待解决的问题。五年制前三年、三年制前两年、二年制第一年都需要各系为学生精心设计、安排“三早一修”，推动“三早一修”的广泛实施。如关于晨读晨练，周一至周五，第一节没有课的班级可安排在教学楼楼下、图书馆自修室、公共课室、合适的校园公共场所等进行晨读、晨练，第一节课有课的班级则可安排在上课课室。

“三早一修”营造的独特校园文化，使生活在广外艺的每一位学子有意无意地在思想观念、行为方式、价值取向等方面受到影响，实现着对人的个性品质的塑造，时刻鞭策着每一名广外艺学子在求学路上不懈奋斗。实践证明，“三早一修”是加强学风建设、提升校园文化品味的实招。我们呼吁全院上下形成共识，都来重视“三早”文化对学生习惯养成和情操陶冶的促进作用，都来为进一步浓厚“三早一修”氛围出谋划策。

（学生处：邹磊磊∕文）