三早一修：从校园现象到校园文化

在2013届毕业生代表座谈会上，20名毕业生代表畅谈了很多他们在校几年的体会以及提出了不少建议。其中，被提及频率最高的当属学生“三早一修”（即早起、早读、早练、自修）。在毕业离校之际，他们不约而同、有感而发地指出：“三早一修”在培养学生良好的学习习惯、生活习惯等方面都有着非常积极的作用。刚入学时对“三早一修”不理解，甚至有些抵触，但几年下来，当“三早一修”成为校园生活的一部分，加之参加实习和就业后，真切的体会到“三早一修”让他们受益良多。

诚如2013届毕业生代表所言，多年来一直坚持开展的“三早一修”给我院带来的远不止是浓厚的学习氛围，由此积淀而成的传统和引发的“连锁反应”让学院和学生受益良多。

一、结合专业特点，“三早一修”成为锤炼学生专业技能平台

为提高“三早一修”的实效性，提高学生的专业技能，各系结合专业特点，以“三早一修”为平台，全面锤炼学生专业技能。

1．早读，读出语言专长

在早读中，各系学生主要以朗读英语和练习普通话为主。外语系学生阅读综合英语课文、进行英语对话练习、模仿VOA听力；国商系学生以模拟对话的方式进行英语口语练习、背诵词汇、训练听力；中文系学生朗读课文、朗诵诗歌；英语教育、音乐教育、美术教育和现代技术教育等师范类学生则练习普通话。各专业学生根据本专业对相关语言的要求在早读中勤读苦练，打造自身语言专长。

在早练上，舞蹈系、学前系学生练习舞蹈基本功；音乐系学生练声、试唱、练琴；美术系学生速写等等。这些早练的学生不仅成为我院一道道靓丽的风景线，而且成为学生在各自的专业领域练就扎实艺术功底的有效平台。

在晚修时，信息技术系学生开展电脑基础技能第二课堂，由计算机水平较高的学生辅导计算机水平薄弱的学生；美术系学生进行专业技能训练；舞蹈系学生的晚功练习等。以此努力提升学生专业技能水平，不断修炼技能优势。

同时，各系还结合学生不同时段的学习任务，在“三早一修”中开展有针对性的提高训练。如学生英语等级考试、普通话水平测试、职业技能等级考试时，分别在“三早一修”开展专项练习。此外，还在“三早一修”中开展系际互助，如国商系学生为美术系学生指导英语学习等。

二、通过多年积淀，“三早一修”从校园现象向校园文化发展

通过一代代广外艺人的不懈努力，经过多年积淀，“三早一修”已不是一种单纯的校园行为和现象，业已成为广外艺的一种校园文化，即“三早”文化。“三早”文化就是人人向学、勤奋坚守的文化；就是砥砺进取、自律自强的文化；就是积淀厚重、笃学敦行的文化。

1．人人向学，勤奋坚守

“如果你自以为已经很刻苦了，那是因为没看到别人正在努力，要想在未来的竞争中超越对手，只有付出超出别人更多的勤奋。”外语系一位校友导师面对学弟学妹时如是说。这位校友指出，他今天取得的成绩主要是来自于自身的勤奋，而他勤奋的品质则源于就读广外艺（省外师）期间“三早一修”对他的浸润和熏陶。而另一位现已在省内一所本科院校就读的校友告诉我们，她从大一早读到大三，在她确定参加专插本考试后，她更是早上六点半起来早读，晚上晚修到十点多才回宿舍，用惜时如金来形容自己一点不为过。在广外艺，这样的校友、这样的学生比比皆是。勤奋已成为广外艺人的一种习惯，人人向学，勤奋坚守已蔚然成风。

2．砥砺进取、自律自强

一位参加校内勤工助学的国商系学生告诉我们，大一军训结束后的第一天，她就注意到五山校区到处都是晨读的师兄师姐，那种心无旁骛的学习状态与她想象中大学的松散与悠闲形成了巨大反差，令她感到十分震撼。高中时是老师盯着大家在教室里学习，在广外艺却是同学们自发的早起读书。从那时起，她也加入了早读的行列。这种砥砺进取、自律自强的文化正在一届又一届的广外艺学子中传递，让他们无论是严寒还是酷暑，都能自觉的早起、早读、早练。

3．积淀厚重、笃学敦行

在我院辅导员队伍建设十周年座谈会上，一位已离开辅导员岗位的老师说，当年她来广外艺应聘辅导员时，一进校园，随处可见捧书而读的学生，那种亲切而久违的场景让她深深地喜欢上广外艺，她暗自下决心，一定努力争取留在这里工作。这位老师道出了很多人的感受，“三早一修”已成为广外艺一张靓丽的名片，已经形成了“窗口效应”。透过“三早一修”所触摸到的不仅是人人向学的浓厚氛围，更有积淀厚重的校园文化和笃学敦行的大学精神。

明天的成功就在今天的奋斗中。“三早一修”形成的“三早”文化正时刻鞭策着每一名广外艺学子在求学路上不懈奋斗，并将这种文化融汇到他们的血液中、镌刻在他们心灵深处，对他们的积极影响将是终生的，定将成为他们人生宝贵的精神财富。我们也将根据90后大学生的特点，与时俱进继续抓好“三早一修”，不断提升“三早一修”的内涵，让这种校园文化和大学精神不断传承和发扬。

（学生处：姚株灿/文，各系供图）