校内勤工助学：提高学生综合素质的有效途径

针对学院部分勤工助学用人单位对校内勤工助学学生管理不到位、少数勤工助学学生中途离岗和期末旷工、部分学生过分强调经济报酬而忽略了勤工助学培养能力素质的真正目的等存在问题，为加强校内勤工助学管理，充分发挥其在提高学生综合素质中的重要作用，日前，学生处召开了校内勤工助学工作会议，各用人单位相关负责人和学院学生资助中心管理人员参加了会议。学生处处长张镜怀参加了会议。

图书馆、后勤集团（学生公寓中心、校园管理中心）、外语系等用人单位介绍了对勤工助学学生的招聘、岗前培训、过程指导、考核等做法，以及通过勤工助学活动锻炼，学生能力素质培养的成效；对经济困难学生认定办法、酬金发放、激励方法等提出了建议，并围绕进一步加强学生校内勤工助学管理开展讨论。

我院现有校内勤工助学岗位包括管理型、技术型和服务型三类，岗位供不应求。李曲生书记、吴建琪副书记都提出，校园管理等方面可划出更多适当岗位作为学生校内勤工助学岗位，既为经济困难学生创造更多助学机会，又为学院的管理服务提供生力军，同时为学生体验职业生活和锻炼提高综合素质提供平台。

张镜怀处长在会议总结时强调，勤工助学既是学生资助工作的重要组成部分，又是提高学生综合素质尤其是职业素质的有效途径。他希望用人单位不要将勤工助学活动紧紧看成“找学生帮忙干点活”，而要充分发挥其深刻的育人作用；要求各用人单位与学院学生资助中心一道，对校内勤工助学岗位做职业化管理，包括公布勤工助学岗位入职条件和招牌人数，公开竞争招聘，激发家庭经济困难学生从事勤工助学的自豪感；做好上岗前的教育工作，如介绍单位（部门）人员构成、单位工作范围、岗位职责，纪律要求等，使学生将自己当成单位一名真正的员工；工作过程严格要求，及时指出不足，做好指导；指导学生做好工作总结，学会扬长避短；计算酬金一定要结合工作表现。

接下来，学生处将进一步加强对勤工助学的管理：1、要求每个用人单位将勤工助学岗位的入职条件、岗位职责、评价考核、锻炼与收获详细列明，并告知学生；2、抽查勤工助学岗位；3、评选勤工助学工作先进单位、勤工助学优秀学生；4、将学生在校内勤工助学的表现与综合素质测评结合、与评优评奖结合起来；5、根据学院领导指示，与相关部门一起，拓展勤工助学岗位，满足更多学生的要求。

（学生处：张武龙/文）