我校职业核心能力培养工作获选全国文化素质教育优秀案例

从3月11日召开的广东省高职院校文化素质教育指导委员会全体委员工作会议暨文化素质教育交流会获悉，我校“三位一体”培养学生职业核心能力工作，获选全国职业院校文化素质教育优秀案例。并以《工作简报》（总第09期）形式，向全国推介我校学生职业核心能力培养工作经验。

在教育部职业院校文化素质教育指导委员会《工作简报》（总第09期）的封面，我校“‘三位一体’培养学生职业核心能力”以头条的方式受到强势推介。在《工作简报》的首篇位置，详细介绍了我校学生职业核心能力培养开展的背景、主要工作、取得的成果、实施感悟等。这是对我校学生职业核心能力培养工作的高度肯定，对我校学生职业核心能力培养方法和取得成效的充分认可。

这是我校以省级示范校学生职业核心能力培养机制建设项目为蓝本形成的文化素质教育案例，有力的彰显省级示范校学生职业核心能力培养机制建设项目定位准确、措施有力、推进扎实、成效明显。这也是学生职业核心能力培养工作继受到教育部教育信息管理中心刊印材料推广后，又一次受到教育部有关机构向全国推介。进一步凸显省级示范校学生职业核心能力培养机制建设项目的示范性和辐射引领作用。

我们将以此为新起点，锐意进取，扎实工作，进一步深化学生职业核心能力培养工作，以优异的成绩完成省级示范校学生职业核心能力培养机制建设项目，着力打造好学生工作育人品牌。

我校学生处处长张镜怀受邀参加广东省高职院校文化素质教育指导委员会全体委员工作会议暨文化素质教育交流会，并获聘广东省高职院校文化素质教育指导委员会委员。会上，张镜怀介绍了我校HAPPY365学生成才发展教育体系，着重分享了我校学生职业核心能力培养工作经验，受到与会专家学者的肯定和赞赏。

（学生处：姚株灿/文图）