为了学习贯彻全国高校思想政治工作会议精神，总结我校第三届学生工作会议以来取得成绩，探讨当前学生工作面临的机遇与挑战，因势而新，推进我校学生工作转型升级、提质增效，12月19日下午，学校隆重召开第四届学生工作会议。学校领导、全体中层干部、全体辅导员、思体部教师代表、各二级学院班主任（德育导师）代表、学生处全体人员、学生干部代表等参加了本次大会。大会由学校党委副书记、纪委书记陈楚瑞主持。
（图：第四届学生工作会议集中会议现场）
集中会议：高屋建瓴，打造学生工作育人品牌
学校党委书记卢羡文作了题为《站在立德树人高位，强化学生工作育人价值》的讲话，她首先肯定了我校自2012年第三届学生工作会议以来，学生工作者紧密围绕学校中心工作，立德树人，改革创新，实现了常规工作有质量、重点工作有成效、难点工作有突破，实现了学生工作的全面提升，为学校的发展和学生成长做出了重要贡献。她结合习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话，分析了高校学生工作的定位是通过规范、指导和服务，促进学生全面发展的非学术性事务管理工作，是高校职责的重要组成部分。强调加强学生工作是学校安全稳定运行、学生身心健康发展、优良校风学风建设的重要保证，是坚持内涵发展、提高人才培养质量、实现学校发展目标的重要基础。并指出大学的根本职能就是育人，学生发展、成长成才是高校教育质量的核心。我校学生工作要以“育人”为使命，即使学生成人，培养学生良好的行为习惯、健康的生活方式、优良的人格品德和可持续的发展潜力。
卢羡文希望全体教师围绕学生、关照学生、服务学生开展学生工作，要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观、坚持不懈促进高校和谐稳定，不断地提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才；她号召参会老师们共同探索学生工作面临的机遇与挑战，以积极务实的态度、高度负责、深度用心，不断开创我校学生工作新局面，为学生成长发展、全面提高人才培养质量和建设高水平高职院校做出更大的贡献。
（图：学校党委书记卢羡文发表主题讲话）
学生处处长张镜怀作了题为《强内涵、创品牌，全面提升学生综合素质》的工作汇报。他回顾和总结了第三届学生工作会议以来学生工作取得的丰硕成果，同时清醒地分析高等教育面临的新形势对学生工作带来的新挑战，提出学生工作要围绕“高强大”人才培养这一中心任务，遵循创新、精准、人文、质量、法治和协同的发展要求，全面提升学生综合素质，促进“风气正、学风浓、目标明、发展好”的校园新风尚的形成，提高学生工作在人才培养中的贡献率，实现学生工作内涵式发展。同时，努力打造十大学生工作品牌，引导各学院实现一院一品牌的工程，推进学生工作的特色发展。
（图：学生处处长张镜怀作工作汇报）
陈楚瑞在主持会议中号召与会教师要认真学习卢羡文的讲话精神，领会落实推进，充分发挥所在工作平台的优势，以立德树人为使命，服务学生的成长成才。
（图：学校党委副书记纪委书记陈楚瑞主持第四届学生工作会议）
分组讨论：集思广益，畅言学生工作育人实践
会议第二阶段为分组讨论环节。与会人员共分成了十二小组围绕卢羡文讲话报告、第四届学生工作报告和HAPPY365学生综合素质培养体系进行讨论，探讨学生工作的育人实践。
各小组成员纷纷畅所欲言，就学生培养过程中存在的问题和如何有效的落实HAPPY365，创建积极向上、学风浓郁的校园氛围建言献策。讨论的成果涉及全员育人机制建设、新生入学教育、大学生价值引领、日常行为习惯养成、文明礼仪教育等方方面面。卢羡文指出要多研究95后甚至00后学生特点，为学生工作和教学工作提供依据和指导，积极运用新方式新方法，让教书育人都更有针对性；曾用强提出要关注家庭教育对大学生成长成才的重要性，与之相应，何芸也提出在新生入学时期，引导学生家长关注学校推送的信息，协同育人；陈楚瑞指出学生素质提升不是学工队伍的事，教学育人很关键，职业核心能力的培养应与专业核心能力的融合，将学工育人计划渗透进教学过程。郑永江提出要更多地关注学生日常行为习惯的养成，尤其是在宿舍里的行为习惯更能体现大学生的素质。其他小组的不少老师也纷纷提到这一点，如乔斌老师提出的电梯礼仪；曾文军提出的加强学生进课室、进图书馆文明礼仪教育，等等。
（图：各小组就学生工作会议议题展开讨论）
各小组的老师集思广益，在就业工作、信息化管理、榜样教育、挫折教育、体能素质、辅导员队伍建设等方面也提出了不少宝贵的建议，学校将整合这些建议进行甄别采用，共同致力于提升学生工作的育人成效。
第四届学生工作会议虽然已经结束，但是强化学生工作育人成效的工程一直在路上；强内涵创品牌，全面提升的学生综合素质的使命更加艰巨。未来四年，学工队伍将凝心聚力，一步一个脚印，以更加先进的理念、更加开阔的视野、更加强烈的意识、更加扎实的工作态度为提高学生综合素质和人才培养质量而努力奋斗！
（学生处：罗小青/文；李嘉泓/图）
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